10月15日,教育部辦公廳發(fā)布了新一輪基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用成果名單,附屬小學教學成果“‘一主二翼三結合’模式培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)的探索與實踐”,憑借其獨特的創(chuàng)新性和顯著成效,成功入選國家級教學成果推廣應用項目,成為全國范圍內279個優(yōu)秀教學成果推廣應用項目之一,廣西共有12所單位獲此殊榮。
“一主二翼三結合”教學模式是附屬小學在科學教育領域的一項重大探索與實踐。其中,“一主”指的是以科學課堂為主陣地,將科學素養(yǎng)培養(yǎng)融入日常教學,確??茖W教育的系統(tǒng)性和持續(xù)性;“二翼”則是指搭建校內科學實踐平臺(如“科學食堂”)和校外科普教育基地,為學生提供多元化的學習環(huán)境和實踐機會,拓寬科學教育的邊界;“三結合”則強調教師引導、專家指導和家庭輔導的有機結合,形成教育合力,共同促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。該模式通過“科技+”跨學科融合工程,將科學教育與語文、數學、英語、體育、美術、勞動等學科元素結合,創(chuàng)新了課程內容,通過“引-訓-賽-育”研訓方法,全過程協同培養(yǎng)學生的科學興趣和實踐能力,通過建立線上線下結合的“科學食堂”和“科學小屋”,為學生提供了豐富的科學實驗和探索機會,極大地激發(fā)了學生的科學興趣和創(chuàng)新能力。
附屬小學在推廣該教學模式的過程中,注重與當地教育行政部門、教研機構以及成果應用方的緊密合作,不斷優(yōu)化和完善實施路徑,取得了顯著成效。此次國家級教學成果推廣資格的獲得是對附屬小學在科學教育領域探索與實踐的充分肯定,附屬小學將繼續(xù)深化教育教學改革,不斷激發(fā)學生的科學興趣和創(chuàng)新能力,全面提升學生的科學素養(yǎng)。
據悉,本次成果推廣以2022年、2018年和2014年特等獎、一等獎成果項目為主,部分推廣價值較高、應用性較強的二等獎成果也納入推廣遴選范圍。教育部基礎教育司將統(tǒng)籌指導此次成果的推廣應用工作,中國教育學會也將具體組織推動實施。各省級教育行政部門將積極響應,確保這些優(yōu)秀教學成果能夠在更廣泛的范圍內得到有效推廣和應用,為基礎教育的高質量發(fā)展注入新的活力。
(一審:張露丹;二審:陸秀平;三審:韋仕強)