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桂林理工大學馬克思主義學院堅守為黨育人、為國育才初心使命,立足理工科院校實際,系統(tǒng)構(gòu)建“頂天立地”大思政課育人模式,為新時代“大思政課”建設提供可借鑒的“桂工方案”。
大格局
強化頂層設計與機制創(chuàng)新 構(gòu)建協(xié)同育人新體系
強化頂層設計,健全制度保障。學院強化黨建引領(lǐng),構(gòu)建“大思政”工作格局,推動黨建與業(yè)務雙融雙促。成立由學校黨委主要領(lǐng)導負責的“大思政課”建設領(lǐng)導小組,出臺《桂林理工大學“大思政課”建設實施方案》,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、馬院牽頭協(xié)調(diào)、部門聯(lián)動協(xié)同、學院落實推進、全員參與支持的工作機制和制度保障體系。
構(gòu)建一體化育人格局,拓展育人半徑。作為廣西大中小學思政課一體化共同體建設單位、高校思政課集群結(jié)對牽頭單位,學院主動打破學段壁壘,與地方教育部門、中小學校建立常態(tài)化溝通協(xié)作機制,創(chuàng)新開展聯(lián)合備課、教學研討、理論宣講、實踐研修等活動。
營造全員育人濃厚氛圍,凝聚育人合力。學院著力將思政育人元素融入辦學治校、教育教學全過程各環(huán)節(jié),精心參與打造具有儀式感和教育意義的品牌活動,使思政教育潤物無聲、直抵人心;大力弘揚地質(zhì)“三光榮”精神,營造“處處是課堂、時時受教育、人人講育人”的濃厚氛圍。
大師資
推動專兼結(jié)合與協(xié)同創(chuàng)新 建強立德樹人主力軍
建強專職思政課教師“主力部隊”。學院實施“動態(tài)引進+梯隊送培+能力培訓+以賽促教”四位一體的教師發(fā)展機制,持續(xù)擴充優(yōu)化專職教師隊伍規(guī)模結(jié)構(gòu);堅持以賽促練、以賽促改、以賽促建,鼓勵教師參加各級各類教學競賽和展示活動。
打造高水平專家導師“智力引擎”。學院創(chuàng)新組建“科學家思政導師團”,聘請國內(nèi)名??茖W專家擔任校外導師;深度依托校內(nèi)資源,聘請校內(nèi)專家學者加入導師團隊,定期為學生作前沿科技報告、分享科研奮斗故事。
用活行業(yè)實踐模范“生動教材”。學院積極引入社會優(yōu)質(zhì)資源,聘請行業(yè)領(lǐng)軍人才擔任兼職教授或?qū)嵺`導師,深度融合“頂天”的理論前沿與“立地”的實踐智慧,持續(xù)開展“勞模工匠進校園”活動,激勵學生錘煉過硬本領(lǐng)。
大平臺
整合資源與模式創(chuàng)新 打造立體化育人新矩陣
夯實校內(nèi)育人平臺矩陣。學院協(xié)助推進建設以“四園八館一廣場一基地一社區(qū)”為代表的實體育人平臺矩陣,生動開展愛國主義教育、民族團結(jié)教育、科學家精神教育和專業(yè)使命教育,使校園硬件設施成為滋養(yǎng)學生成長的豐厚土壤。
構(gòu)建資源共享平臺。學院牽頭建立“手拉手”集體備課制度和思政課集群結(jié)對共建機制,建設智慧教學管理平臺和“1345”桂工特色教學資源庫,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的跨域共建共享。
拓展網(wǎng)絡育人平臺。學院加強官方微信公眾號等新媒體平臺建設,打造網(wǎng)絡思政新陣地。創(chuàng)新建設中國共產(chǎn)黨人精神譜系虛擬仿真實驗教學中心,開發(fā)系列數(shù)字化沉浸式教學資源,實現(xiàn)線上線下育人平臺同頻共振、互補增效。
大課堂
深化內(nèi)涵與內(nèi)容創(chuàng)新 供給高品質(zhì)育人精品
聚力打造思政“金課”。學院持續(xù)推進思政課教學改革創(chuàng)新,“串聯(lián)式”打造“創(chuàng)新中國”等系列子課程;“專項式”開設“五史”教育選擇性必修課;深入推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學生頭腦,讓思政課“有根有魂”。
開發(fā)特色專業(yè)“品牌課”。學院深入挖掘校本特色資源,成立課程思政教學研究中心,構(gòu)建以“金(礦產(chǎn))、木(生態(tài))、水(環(huán)境)、火(能源)、土(材料)”五大特色學科為基礎的課程思政案例庫,實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。
用好社會實踐“紅色課”。學院深入實施“紅色基因鑄魂、綠色生態(tài)強基、古色文化潤心、藍色科技賦能”的“紅綠古藍”四色文化育人工程;精心設計“行走的思政課”等300余項實踐項目,組織多支“三下鄉(xiāng)”團隊,深入一線,開展理論宣講、科技服務等實踐活動,讓社會大課堂“有形有色”、成效卓著。