編者按：澆花澆根，育人育心。大學(xué)生思想政治教育工作是高校學(xué)生工作的重中之重，它擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使之成為全面發(fā)展高素質(zhì)人才的重任。
　　近日，記者走訪(fǎng)了桂林、南寧等地的6所高校，深為其在思政教育方面的亮點(diǎn)、特色所折服，他們的探索，對(duì)其他高?；蛟S有一定的借鑒意義。
    　

善用活用新媒體
    　廣西大學(xué)善用活用新媒體，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
   　 該校官方微博、官方微信、“西大團(tuán)學(xué)小微”公眾號(hào)，易班客戶(hù)端，校學(xué)生會(huì)、校社團(tuán)總會(huì)、學(xué)生微博協(xié)會(huì)雨無(wú)聲網(wǎng)站、空谷網(wǎng)站等團(tuán)隊(duì)的一大批新媒體在短時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)出來(lái)，并快速聚攏一批粉絲。98個(gè)輔導(dǎo)員博客，536個(gè)團(tuán)學(xué)組織微博，102個(gè)團(tuán)學(xué)組織的公眾號(hào)，60多個(gè)各級(jí)各類(lèi)團(tuán)屬網(wǎng)站……學(xué)校針對(duì)青年大學(xué)生的實(shí)際需求，建立起了全覆蓋、立體式的新媒體信息傳播體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，校內(nèi)有較大影響的新媒體平臺(tái)已有粉絲達(dá)15萬(wàn)余名。這些平臺(tái)的建立讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的傳播有了立足點(diǎn)。
   　 學(xué)校組建了一支思想政治素質(zhì)過(guò)硬、熟練掌握新媒體技術(shù)、熱衷于參加學(xué)生活動(dòng)的青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍。為了幫助宣傳員們用“熟”新媒體，提升弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)際能力，學(xué)校與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程，對(duì)宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)。
   　 學(xué)生自主策劃、拍攝的《國(guó)旗下的橄欖綠》《俠》等一批弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的微電影，通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，引來(lái)了大學(xué)生們的熱烈關(guān)注、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。
   　 “美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)啟動(dòng)之后，學(xué)校啟動(dòng)了“文明蒲公英”行動(dòng)，利用新媒體發(fā)布信息，招募、集結(jié)志愿者，組織清潔活動(dòng)。1000余人的志愿者隊(duì)伍不需要集中開(kāi)會(huì)，只通過(guò)微博組織、集結(jié)，就在一年多的時(shí)間里，完成了13次專(zhuān)項(xiàng)清潔活動(dòng)。
    　今年9月，教育部長(zhǎng)陳寶生實(shí)地調(diào)研“雨無(wú)聲”網(wǎng)站和團(tuán)學(xué)新媒體中心后表示，由學(xué)生用自己的表達(dá)方式建設(shè)自己的新媒體，成為自己思想的引領(lǐng)者，很有特色，這條路子可以繼續(xù)探索下去，走出一條高校思想政治工作的新路子來(lái)。
   　
民族團(tuán)結(jié)花盛開(kāi)
   　 廣西民族大學(xué)把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于育人過(guò)程中，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，4次被評(píng)為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，民族團(tuán)結(jié)已成為學(xué)校一張靚麗的名片。
    　預(yù)科教育學(xué)院高度重視對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的思政教育，特別是把民族團(tuán)結(jié)教育作為重要內(nèi)容貫徹始終，累計(jì)培養(yǎng)了近2萬(wàn)名壯、瑤、苗、侗等11個(gè)廣西世居少數(shù)民族的優(yōu)秀學(xué)生。2014年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    　學(xué)校推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，開(kāi)設(shè)民族理論和民族政策、壯族拋繡球、苗族竹竿舞、彝族打磨秋等課程，還積極挖掘闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在民族團(tuán)結(jié)主題教育、廉政文化教育方面的思想價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育和廉政文化建設(shè)，把每年9月定為民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)月，依托廣西民族博物館、校史展等博物館群，舉辦家鄉(xiāng)風(fēng)情攝影展、民族工藝品設(shè)計(jì)制作大賽、民族知識(shí)競(jìng)賽等形式豐富的活動(dòng)，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。
   　 該校的民族文化研究和民族教育研究，依托民族研究中心、廣西民族教育研究中心、廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等研究機(jī)構(gòu)，立足地方特色開(kāi)設(shè)“非遺課堂”等專(zhuān)題課程，開(kāi)設(shè)編織與剪紙技藝、刺繡與染織技藝等非遺培訓(xùn)班，通過(guò)民歌對(duì)唱、非遺傳承人展示與傳授、專(zhuān)家座談等形式，生動(dòng)、直觀(guān)地展示少數(shù)民族的表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝技能，使師生可以近距離領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華。
    　《民族理論和民族政策》作為全校學(xué)生必修課，被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，深受各族學(xué)生歡迎；“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”黨團(tuán)活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)主題教育活動(dòng)在全校范圍廣泛開(kāi)展；學(xué)校在現(xiàn)代文學(xué)影視創(chuàng)作、壯學(xué)文化研究、瑤學(xué)文化研究、壯侗語(yǔ)言文化研究、銅鼓和青銅文化、廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、民族傳統(tǒng)體育研究等方面產(chǎn)生了大量研究成果和作品……多種方式方法在民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐中形成合力。
   
易班教育不一般
    　為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，10月下旬，由桂林電子科技大學(xué)易班工作站主辦，機(jī)電工程學(xué)院易班學(xué)生工作站（大學(xué)生主題活動(dòng)推廣中心）承辦的“重溫長(zhǎng)征路”主題賽事活動(dòng)落下帷幕。
    　“重溫長(zhǎng)征路”主題活動(dòng)通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下雙線(xiàn)開(kāi)展。線(xiàn)上活動(dòng)首先通過(guò)易班平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)通知，推送活動(dòng)話(huà)題，將活動(dòng)信息及內(nèi)容提前告知同學(xué)們；其次通過(guò)易班報(bào)名系統(tǒng)，實(shí)行無(wú)紙化報(bào)名。
    　線(xiàn)下活動(dòng)緊緊圍繞紅軍長(zhǎng)征中的一些故事進(jìn)行。預(yù)賽有沖破封鎖線(xiàn)、資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)等；決賽有轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山、飛奪瀘定橋、勇攀大金山等，所有游戲都是團(tuán)隊(duì)游戲。參賽隊(duì)伍必須相互配合、商量，通力合作才能完成。
   　 通過(guò)此次活動(dòng)，參賽同學(xué)們表示收獲很大，在活動(dòng)中不僅要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，還要有堅(jiān)持不懈的精神，并從中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。
    　這只是該校利用易班平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思政教育的一個(gè)縮影。2014年，桂電成為廣西高校易班試點(diǎn)建設(shè)牽頭單位，同時(shí)承擔(dān)廣西大學(xué)生在線(xiàn)的建設(shè)與維護(hù)。易班是一個(gè)集思想教育、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)為一體的互動(dòng)、開(kāi)放、共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在該?；ń^(qū)的廣西高校易班發(fā)展研究中心，工作人員向記者演示了桂電辦事流程、青馬營(yíng)“兩學(xué)一做”專(zhuān)題、易見(jiàn)校長(zhǎng)、廣西高校資助宣傳交流平臺(tái)、廣西高校學(xué)生廉政教育、知心-心理普測(cè)等輕應(yīng)用。
   　 機(jī)械電子工程學(xué)院學(xué)生侯建輝是名預(yù)備黨員，借助易班優(yōu)課平臺(tái)，他經(jīng)常在線(xiàn)學(xué)習(xí)黨校課程等。“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育輕松、快樂(lè)，充滿(mǎn)正能量。”小侯感慨。
   　 開(kāi)學(xué)伊始，校長(zhǎng)古天龍打開(kāi)個(gè)人易班賬號(hào)，在線(xiàn)上與學(xué)校師生互動(dòng)交流?！霸凇滓?jiàn)校長(zhǎng)’上與新生互動(dòng)時(shí)，我得知不少新生都已經(jīng)有了‘小目標(biāo)’，這讓我甚感欣慰?！彼吲d地說(shuō)。
    　日前，由廣西高校易班發(fā)展研究中心、廣西大學(xué)生在線(xiàn)主辦的第三屆廣西大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)——2016全區(qū)大學(xué)生傳承長(zhǎng)征精神網(wǎng)絡(luò)作品比賽最佳人氣獎(jiǎng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)選已截止。易班已成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
    　
讓輔導(dǎo)員快樂(lè)成長(zhǎng)
    　2013年，陸琴?gòu)墓鹆掷砉ご髮W(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，留校在藝術(shù)學(xué)院做了輔導(dǎo)員。剛參加工作，她就與藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記張成龍結(jié)為對(duì)子，導(dǎo)師的指點(diǎn)，讓她少了些職業(yè)焦慮、惶恐。工作3年，她不僅在攻讀在職碩士，還獲得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師證。一路走來(lái)，陸老師感恩母校為輔導(dǎo)員提供的良好成長(zhǎng)環(huán)境。
   　 桂工現(xiàn)有輔導(dǎo)員169人，其中專(zhuān)職輔導(dǎo)員132人。學(xué)校不僅出臺(tái)了《進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，而且建立有輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和在職崗位培訓(xùn)制度。今年暑期，該校舉辦“思想政治教育工作者培訓(xùn)班”，組織了39名輔導(dǎo)員赴井岡山接受革命傳統(tǒng)教育。2013年至今，先后選送39名輔導(dǎo)員到27所高校進(jìn)行為期3個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。
    　2014年9-11月，陸琴到電子科技大學(xué)跟班學(xué)習(xí)3個(gè)月，期間發(fā)表了3-4篇論文?！坝斜容^寬裕的時(shí)間對(duì)前期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行沉淀、整理?！标懤蠋熒钣懈杏|地說(shuō)。
    　2013年，學(xué)校成立了輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心，并以中心為依托，拓展出了 “輔導(dǎo)員之家”和 “輔導(dǎo)員工作坊”兩個(gè)新的隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái)，形成 “一家一坊一中心”的建設(shè)格局，并將其打造成一個(gè)輔導(dǎo)員工作、科研、生活的多功能綜合性平臺(tái)。
    　在職稱(chēng)評(píng)定的課時(shí)認(rèn)定方面，桂工探索推行輔導(dǎo)員工作課程化，輔導(dǎo)員面向所帶學(xué)生每周日晚開(kāi)設(shè)《大學(xué)生成長(zhǎng)成才教育課》，把日常思政教育以課程的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)的教育。
    　學(xué)校提倡輔導(dǎo)員持雙證（心理咨詢(xún)師證、職業(yè)指導(dǎo)師證）上崗。目前，輔導(dǎo)員中已有41人擁有心理咨詢(xún)師資格證。此外，還大力推進(jìn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，組建了8支輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，依托團(tuán)隊(duì)開(kāi)展相應(yīng)的科學(xué)研究、項(xiàng)目申報(bào)以及團(tuán)體活動(dòng)。
    　優(yōu)秀輔導(dǎo)員不斷涌現(xiàn)。在今年3月的第五屆廣西高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽決賽上，該?；瘜W(xué)與生物工程學(xué)院輔導(dǎo)員何宗輝獲得一等獎(jiǎng)，管理學(xué)院輔導(dǎo)員柴靚獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)?？偟梅峙琶珔^(qū)高校第二。2009年至今，學(xué)校共有5名輔導(dǎo)員獲全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)。
    　
學(xué)生愛(ài)上思政課
   　 劉煉姬是廣西師大職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生，大一上學(xué)期，曾云鶯老師的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課讓她受益匪淺。私底下，小劉和同學(xué)們都親切地稱(chēng)曾老師為“曾媽媽”。因?yàn)槭侵新毶?，她自感基礎(chǔ)較差，但上完這門(mén)課，她漸漸有了自信和方向。
    　據(jù)小劉介紹，廣西師大2016級(jí)中職升本學(xué)生有1600多人，在她看來(lái)，開(kāi)設(shè)思政理論課，能幫助他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活、樹(shù)立人生理想。
    　從2003年開(kāi)始，廣西師大推行“思想政治課研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)改革”，現(xiàn)已成為廣西高校思政理論課教學(xué)改革的示范，在西部地區(qū)具有重要的影響。
    　該校的思政課改革，首先在教學(xué)環(huán)節(jié)，每門(mén)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)需包括課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，其中，課堂教學(xué)占3/4學(xué)時(shí)，研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)占1/4學(xué)時(shí)。此外，改革課程考核方法，考核內(nèi)容分為期末考試、研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)課程論文、平時(shí)表現(xiàn)三個(gè)部分，其中期末考試占50%，研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)課程論文占35%，平時(shí)表現(xiàn)占15%。
    　《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課上，同學(xué)們深入恭城、陽(yáng)朔等新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，研究社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“恭城模式”“陽(yáng)朔模式”的基本經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢(shì)；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課上，同學(xué)們開(kāi)展以人物專(zhuān)訪(fǎng)為主題的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)；《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課上，同學(xué)們到桂林塔山英雄部隊(duì)、紅軍突破湘江戰(zhàn)役紀(jì)念碑、八路軍駐桂林辦事處等地參觀(guān)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)論文和調(diào)研報(bào)告……
    　通過(guò)改革，思政課開(kāi)始激起學(xué)生興趣。2012年，該項(xiàng)改革獲得廣西高校優(yōu)秀教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)；2014年，學(xué)校“思想政治理論課‘問(wèn)題+選題+課題’的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性教學(xué)成果”成功入選教育部思想政治理論課教學(xué)改革擇優(yōu)推廣培育項(xiàng)目。
    　教學(xué)相長(zhǎng)，承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù)的馬克思主義學(xué)院現(xiàn)已成為廣西師大的標(biāo)志性品牌學(xué)院，學(xué)院先后有幾十人次獲得國(guó)家、省部級(jí)等各類(lèi)榮譽(yù)，數(shù)位老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、全國(guó)思想政治理論課年度影響力人物提名人物等。

推進(jìn)馬克思主義大眾化
    　廣西師院通過(guò)建設(shè)馬克思主義大眾化教育館、承辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、開(kāi)設(shè)馬克思主義講壇、專(zhuān)家理論宣講等形式，大力推進(jìn)民族地區(qū)馬克思主義大眾化，并取得顯著成效。
   　 2014年，該?；I建集宣傳、教育、研究、服務(wù)于一體的“馬克思主義大眾化研究與教育館”，第一期建設(shè)面積為500多平方米。先后建成了馬克思主義理論經(jīng)典文獻(xiàn)研究室、馬克思主義理論研究工作室、社會(huì)輿情調(diào)查室、馬克思主義理論講壇室、馬克思主義文獻(xiàn)查詢(xún)室、青少年馬克思主義大眾化教育工作室等。
    　近年來(lái)，先后舉辦“全國(guó)思想政治教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”等10多場(chǎng)全國(guó)性和區(qū)域性學(xué)術(shù)研討會(huì)。同時(shí)舉辦了102期“馬克思主義講壇”，先后邀請(qǐng)近50位全國(guó)知名馬克思主義教育專(zhuān)家做客講壇， 吸引了校內(nèi)外近5千人次的師生參加。
    　自2011年以來(lái)，馬克思主義學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)面向校外高校師生、中小學(xué)校長(zhǎng)及地方干部開(kāi)展了一系列以“中國(guó)夢(mèng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”“依法治國(guó)”“思想政治教育學(xué)科發(fā)展前沿問(wèn)題”等內(nèi)容為主題的理論宣傳活動(dòng)，發(fā)揮了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和輻射作用。
    　學(xué)校馬克思主義理論和建設(shè)工程基地重視理論研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，立足廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)等重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查研究，為黨和政府決策提供參考，為廣西各地中小學(xué)德育建設(shè)提供師資培訓(xùn)。基地連續(xù)13年開(kāi)展“廣西大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查”研究，為自治區(qū)高校工委、教育廳等相關(guān)部門(mén)決策提供參考；廣泛參與基礎(chǔ)教育改革和創(chuàng)新，近5年每年承擔(dān)面向全區(qū)中小學(xué)思想品德課教師的“國(guó)培”和“區(qū)培”培訓(xùn)項(xiàng)目及地市教育系統(tǒng)委托的10個(gè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。