本報(bào)記者 羅 琦 本報(bào)通訊員 葉 昊
大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍,桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院依托課程、載體、活動(dòng)、競(jìng)賽四大平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,促進(jìn)了畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
課程改革夯實(shí)“雙創(chuàng)”教育
學(xué)院結(jié)合各專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn),低年級(jí)學(xué)生以創(chuàng)新教育為側(cè)重點(diǎn),高年級(jí)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)教育為側(cè)重點(diǎn),分年級(jí)分層次開(kāi)展學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
2012級(jí)化工卓越班張英明同學(xué)坦言,正是大二時(shí)所選的《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程,帶領(lǐng)他走入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的殿堂。如今,他成功組建了自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),其申報(bào)項(xiàng)目參加2015年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽獲校級(jí)特等獎(jiǎng)并成功晉級(jí)區(qū)賽,項(xiàng)目成果被編入了第七屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽成果匯編B類(lèi)項(xiàng)目。
載體建設(shè)優(yōu)化“雙創(chuàng)”服務(wù)
開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)是強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)訓(xùn)的重要舉措,去年,該院從學(xué)校爭(zhēng)取5萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金、劃撥專(zhuān)用場(chǎng)地近200平方米,初步完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化分中心建設(shè)。
依托分中心,學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)后可入駐并進(jìn)行項(xiàng)目孵化,學(xué)院積極調(diào)動(dòng)各種資源,為學(xué)生參加各類(lèi)科技大賽提供支持。2013級(jí)化工班學(xué)生鐘寒陽(yáng),就借助孵化分中心的強(qiáng)有力支持,依托“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開(kāi)啟了他的創(chuàng)業(yè)之路,其《互聯(lián)網(wǎng)+校園手機(jī)助手APP平臺(tái)》項(xiàng)目榮獲廣西區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)。應(yīng)化13-2班鄭喜程同學(xué)申報(bào)了2015年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,在項(xiàng)目推進(jìn)之初曾遇到許多困難,在孵化分中心的支持下,他們通過(guò)到相關(guān)行業(yè)調(diào)研、學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了研發(fā)方向,制定硬件設(shè)計(jì)方向和軟件開(kāi)發(fā)目標(biāo),其申報(bào)的《太陽(yáng)能聲光控人體感應(yīng)LED照明燈》項(xiàng)目成為廣西高校唯一進(jìn)入全國(guó)30項(xiàng)決賽的項(xiàng)目,并獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“智慧城市”專(zhuān)項(xiàng)賽二等獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)營(yíng)造“雙創(chuàng)”環(huán)境
學(xué)院把“雙創(chuàng)”融入育人的每個(gè)環(huán)節(jié)。2012年以來(lái),已連續(xù)舉辦4屆“化生學(xué)院科技文化節(jié)”,支持學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)。去年第四屆科技文化節(jié)上,憑借參觀實(shí)驗(yàn)室、尋找“桂工柯南”、running花生米、3DMAX大型視頻制作大賽等活動(dòng),得到師生的一致好評(píng)。
在全員培育學(xué)生“大創(chuàng)”能力的濃厚氛圍中,學(xué)院涌現(xiàn)出一大批有卓越創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀學(xué)子。吳麗丹便是其中的優(yōu)秀代表,她在學(xué)院科技育人、雙創(chuàng)育人的濃厚氛圍中,參加了各類(lèi)科技賽事,榮獲“三井杯”全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)及華南賽區(qū)特等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)、MATLAB創(chuàng)新獎(jiǎng)及廣西區(qū)一等獎(jiǎng)等,并入圍“全國(guó)大學(xué)生年度人物”候選人。她始終銘記愛(ài)因斯坦的經(jīng)典名言:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而創(chuàng)新力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!?/p>
科技競(jìng)賽提升“雙創(chuàng)”水平
把組織、指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作為深化教育改革的“利器”, 并堅(jiān)持科技競(jìng)賽與教學(xué)相互滲透,以競(jìng)賽帶動(dòng)教學(xué),相互融通,匯聚合力,使科學(xué)競(jìng)賽成為學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要平臺(tái)。
化工12-3班學(xué)生游立與其項(xiàng)目組成員去年共同經(jīng)歷了一次“化工設(shè)計(jì)大賽”的洗禮。通過(guò)備賽,他們加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解,并在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下,完成了項(xiàng)目生產(chǎn)工藝選擇及完善、可行性評(píng)估、廠區(qū)選址、廠區(qū)布置、工廠運(yùn)行經(jīng)濟(jì)核算等關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。大家還學(xué)習(xí)運(yùn)用CAD制圖等軟件進(jìn)行工藝流程繪圖,運(yùn)用3DMAX、PDMAX等軟件進(jìn)行工廠車(chē)間三維布置,同時(shí)運(yùn)用化工流程模擬軟件Aspenplus對(duì)工廠生產(chǎn)工藝運(yùn)行參數(shù)進(jìn)行模擬。最終,他們榮獲廣西區(qū)賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)賽二等獎(jiǎng)。