編者按:桂林理工大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,全面貫徹、自覺對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,全面推進(jìn)“基層黨的建設(shè)質(zhì)量提升計(jì)劃”專項(xiàng)工作,大力加強(qiáng)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),取得了良好的效果,涌現(xiàn)出一批五星級(jí)示范黨支部。根據(jù)學(xué)校部署,黨委宣傳部在學(xué)校主頁(yè)推出【星級(jí)黨支部巡禮】專題,從全校星級(jí)黨支部中選取優(yōu)秀代表進(jìn)行集中展示,號(hào)召全校各級(jí)黨組織進(jìn)一步向先進(jìn)黨支部學(xué)習(xí),以典型示范為引領(lǐng),推進(jìn)基層黨建工作往深里走、往實(shí)處落,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。
南寧分校黨委土木與測(cè)繪工程系黨總支學(xué)生第二支部現(xiàn)有黨員28人,支委5人,以教工黨員編入學(xué)生黨支部為依托,師生互相促進(jìn)、共同提高,打造一支精神面貌好、戰(zhàn)力能力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍。近年來(lái),支部堅(jiān)決貫徹落實(shí)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)要求,立足崗位職責(zé)抓黨建,突出黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、引領(lǐng)文化育人,將黨建工作貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)和教書育人全過(guò)程。
支部特色:
南寧分校土木與測(cè)繪工程系第二黨支部圍繞分?!叭蠊こ獭薄鞍隧?xiàng)建設(shè)”,充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,在積極做好培養(yǎng)人才、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展等方面作出表率。
一、教工黨員任支委,實(shí)現(xiàn)支部領(lǐng)導(dǎo)班子好
在教工黨員中選優(yōu)配強(qiáng)支委班子成員,政治素質(zhì)高、工作業(yè)績(jī)好。支委團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取,精心謀劃、扎實(shí)推進(jìn)支部建設(shè)。
二、教工黨員重引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)支部黨員隊(duì)伍好
教工黨員作為師生合編黨支部的成員,具有多重角色的身份,對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)和教育能貫穿于教學(xué)科研和學(xué)生培養(yǎng)教育全過(guò)程,有利于支部黨員隊(duì)伍建設(shè)。
三、教工黨員搭平臺(tái),實(shí)現(xiàn)支部工作機(jī)制好
教工黨員立足工作職能在支部搭建“四個(gè)平臺(tái)”,豐富了支部的組織生活,也完善了支部工作機(jī)制。一是搭建“心智提升平臺(tái)”,教工黨員做好學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)工作,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二是搭建“科研培養(yǎng)平臺(tái)”,教工黨員為學(xué)生黨員提供專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)。三是搭建“社會(huì)服務(wù)平臺(tái)”,教工黨員帶領(lǐng)學(xué)生黨員和入黨積極分子開展文化科技下鄉(xiāng)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)。四是搭建“工作能力提升平臺(tái)”,實(shí)施“二聯(lián)系”制度,教工黨員聯(lián)系學(xué)生黨員,做好教書育人工作;學(xué)生黨員聯(lián)系寢室,協(xié)助做好學(xué)生管理工作。

教工黨員走訪企業(yè),關(guān)心慰問(wèn)支部學(xué)生黨員
四、教工黨員爭(zhēng)先鋒,實(shí)現(xiàn)支部工作業(yè)績(jī)好
教工黨員在日常支部工作過(guò)程中,通過(guò)自身先鋒模范作用,使自己黨性修養(yǎng)與科研學(xué)習(xí)均得到提升。同時(shí)也有效帶動(dòng)學(xué)生樹立崇高的人生理想與信念,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使學(xué)生專業(yè)技能水平與人格養(yǎng)成平衡發(fā)展。

支部教工黨員指導(dǎo)學(xué)生比賽,加強(qiáng)學(xué)生黨員專業(yè)能力提升
五、師生黨員共創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾評(píng)價(jià)好
師生合編黨支部,有效的解決了兩地辦學(xué)師生聯(lián)系少的問(wèn)題,支部?jī)?nèi)部通過(guò)開展“黨團(tuán)結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“黨帶團(tuán)、團(tuán)向黨”良性循環(huán);教工黨員帶領(lǐng)學(xué)生黨員和學(xué)生入黨積極分子開展各類活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極服務(wù)社會(huì),真正得到了校內(nèi)外的認(rèn)可和好評(píng)。

黨促團(tuán)、共發(fā)展“黨團(tuán)結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)

校地合作、支部共建交流活動(dòng)