編者按:十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議分別于3月5日和3月4日在北京隆重開(kāi)幕。我校師生第一時(shí)間關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài),通過(guò)多種渠道收看收聽(tīng)大會(huì)盛況,聚焦國(guó)家發(fā)展大局,熱議新時(shí)代治國(guó)理政方略。廣大干部師生結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際,以“國(guó)之大者”為坐標(biāo)談思想感悟,以“奮進(jìn)之筆”為藍(lán)圖話發(fā)展信心,以“強(qiáng)國(guó)之志”為引領(lǐng)抒時(shí)代擔(dān)當(dāng),迅速在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神的熱潮。
民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員、隕石與行星物質(zhì)研究中心副主任夏志鵬:作為民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,我深刻認(rèn)識(shí)到2025年全國(guó)兩會(huì)的特殊歷史意義——這不僅是對(duì)“十四五”規(guī)劃實(shí)施成效的全面檢驗(yàn),更是為“十五五”規(guī)劃謀篇布局的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。在認(rèn)真研讀政府工作報(bào)告中“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能”的重要論述后,我深受啟發(fā),這一戰(zhàn)略部署與我校承擔(dān)的南極隕石研究、月壤樣品分析等科研項(xiàng)目高度契合。特別是通過(guò)兩會(huì)專題報(bào)道了解到我國(guó)“嫦娥工程”探月計(jì)劃取得的重要進(jìn)展,更加堅(jiān)定了我深耕行星科學(xué)前沿領(lǐng)域、服務(wù)國(guó)家深空探測(cè)的科研信念。作為新時(shí)代的科研工作者,我們理應(yīng)勇?lián)鷷r(shí)代使命,以創(chuàng)新為引領(lǐng),以攻堅(jiān)為己任,在實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的征程中貢獻(xiàn)智慧和力量。
桂林市政協(xié)委員、化學(xué)與生物工程學(xué)院教師甄士杰:作為一名高校教師,我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教育和科技領(lǐng)域的議題與我的工作息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,我更加明確了自身在教育和科技領(lǐng)域應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在教學(xué)方面,我將積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,將最新的科研成果融入課堂,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求。在科研方面,我將聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求,結(jié)合自身專業(yè)背景,深入開(kāi)展結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,力爭(zhēng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)提供技術(shù)支持。作為政協(xié)委員,我將深入調(diào)研,傾聽(tīng)?zhēng)熒腿罕姷囊庖?jiàn),圍繞教育公平、科技創(chuàng)新等議題積極建言獻(xiàn)策,為學(xué)校和地方的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
無(wú)黨派人士、商學(xué)院教師郭寶榮:2025年不僅是“十四五”規(guī)劃的收官之年,更是關(guān)鍵的改革深化之年。全國(guó)兩會(huì)這場(chǎng)“春天的盛會(huì)”立足關(guān)鍵之年、謀劃關(guān)鍵之策,習(xí)近平總書記的講話催人奮進(jìn),直抵人心。作為一名高校教育工作者,我將依托商科專業(yè)特長(zhǎng),積極參與校地、企的政、產(chǎn)、學(xué)、研的協(xié)同育人、產(chǎn)業(yè)賦能升級(jí)和地方服務(wù),為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、人才培養(yǎng)、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)繁榮提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。同時(shí),我也將充分發(fā)揮無(wú)黨派人士的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),聚焦理工類高校商科的特色和優(yōu)勢(shì),深入調(diào)研、把握發(fā)展規(guī)律,扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)研究,為地方發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。
民盟盟員、公共管理學(xué)院教師張希蕾:春雷激蕩,兩會(huì)激揚(yáng)奮進(jìn)強(qiáng)音。我深刻體悟到“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”的時(shí)代召喚。面對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)智化浪潮的澎湃春潮,高校必須勇?lián)敖逃?、科技、人才三位一體”的使命,為高質(zhì)量發(fā)展鍛造硬核支撐。教育者當(dāng)以“春蠶織錦”的匠心深耕育人沃土,以“弄潮逐浪”的銳氣勇攀創(chuàng)新高峰。作為民主黨派成員,我將立足科技界別優(yōu)勢(shì),聚焦人才發(fā)展改革,推動(dòng)校地共建數(shù)字創(chuàng)新聯(lián)合體,助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”。讓我們以兩會(huì)精神為帆,以新質(zhì)生產(chǎn)力為舵,在培育戰(zhàn)略人才、服務(wù)國(guó)家需求的航程中奮楫爭(zhēng)先,共同書寫科教興國(guó)的時(shí)代答卷!
民革黨員、旅游與風(fēng)景園林學(xué)院教師張睿:春回大地,萬(wàn)象更新。在萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻,十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議在北京勝利召開(kāi)。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在政府工作報(bào)告中介紹今年政府工作任務(wù)時(shí)提出,分類推進(jìn)高校改革,扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容,加快“雙一流”建設(shè),完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,為教育工作者指明了前行方向。作為一名高校教師,我深感責(zé)任在肩。我將積極探索完善旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式,緊密對(duì)接旅游業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求,優(yōu)化課程體系,深化校企合作,推動(dòng)產(chǎn)教深度融合;加強(qiáng)自身專業(yè)能力提升,積極參與行業(yè)前沿研究,將最新技術(shù)和理念融入教學(xué)中,為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)旅游人才貢獻(xiàn)力量。
桂林市政協(xié)委員、致公黨黨員,藝術(shù)學(xué)院教師王羽瀟:2025年全國(guó)兩會(huì)明確以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能現(xiàn)代教育體系,為動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)。身為動(dòng)畫專業(yè)教育者,我深知學(xué)科建設(shè)應(yīng)契合國(guó)家戰(zhàn)略。在教學(xué)實(shí)踐中,我們聚焦“數(shù)字技術(shù) + 文化傳承”,引入 AI 生成、虛擬制片等前沿技術(shù),革新傳統(tǒng)創(chuàng)作流程,讓學(xué)生領(lǐng)悟 “科技向善”。同時(shí),注重將中華美學(xué)融入數(shù)字?jǐn)⑹拢龑?dǎo)學(xué)生挖掘傳統(tǒng)文化,激活角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的文化基因,積極響應(yīng)兩會(huì) “推動(dòng)中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化” 的號(hào)召。未來(lái),我們將以兩會(huì)精神為指引,把動(dòng)畫學(xué)科發(fā)展與文化強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)緊密結(jié)合,著力培養(yǎng)精通數(shù)字技術(shù)、堅(jiān)守人文初心的復(fù)合型人才,為中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)走向世界夯實(shí)人才根基。
民革黨員、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師朱敏:全國(guó)兩會(huì)在萬(wàn)眾矚目中勝利召開(kāi),我深刻感受到國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖與教育改革的緊密聯(lián)動(dòng)。黨一直把教育視為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。中國(guó)教育面臨著“人工智能+教育”的深刻變革,作為高校英語(yǔ)教育工作者, 我將以兩會(huì)精神為指引,深耕專業(yè)領(lǐng)域,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)設(shè)沉浸式語(yǔ)言場(chǎng)景,通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生學(xué)情差異,讓課堂更具互動(dòng)性與精準(zhǔn)性,推進(jìn)課程思政與跨學(xué)科教學(xué)融合,培養(yǎng)具備家國(guó)情懷和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。
無(wú)黨派人士,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師黃聰:從政府工作報(bào)告中看到“堅(jiān)持教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)一體統(tǒng)籌推進(jìn),創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈一體部署實(shí)施,深化教育科技人才綜合改革,為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力”的論述,作為一線教師和青年科研工作者,我倍感鼓舞。我們生活在一個(gè)幸福的年代,黨和國(guó)家從政策和資金等方面對(duì)教育和科技發(fā)展做了大力扶持,使得我們從事教育和科研事業(yè)更為得心應(yīng)手。我們將立足本崗位,學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟兩會(huì)精神,教好學(xué)生,為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才;做好科研,為國(guó)家的科技進(jìn)步添磚加瓦。
(一審:孫謙謙;二審:李娟;三審:雷紹湖)