編者按:“五一”前夕,沉寂許久的桂工校園恢復(fù)了往日生機,迎來了返校的學(xué)子,順利完成了全校學(xué)生返校開學(xué)工作。春暖花開,學(xué)子平安歸來,來之不易?!坝帽娙酥?,則無不勝也”。疫情洶涌來襲,在抗疫的戰(zhàn)爭中,每一位桂工人都發(fā)揮了不可忽視的作用,你我都是守護(hù)平安的“最美勞動者”!
習(xí)近平總書記多次在講話中闡述勞動的價值,強調(diào)要“讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念蔚然成風(fēng)”。在這場戰(zhàn)役中,有這樣一群群的桂工人,他們弘揚勞動之美,傳承“桂工精神”,眾志成城、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),凝心聚力共同赴考,以實際的行動認(rèn)真答卷,齊心協(xié)力譜寫防控疫情的戰(zhàn)歌;以責(zé)任和奉獻(xiàn)深刻詮釋“勞動最光榮”,踐行初心繪就立德樹人的畫卷,共同筑起了堅實的安全防線,樹立了榜樣模范,上了生動的復(fù)學(xué)“第一課”。走進(jìn)他們,向他們致敬!傾聽他們的心聲、感受他們的情懷!
向最美的傳道授業(yè)解惑者致敬
“師者,傳道授業(yè)解惑者也”,教書育人是教師的本職工作,是教師的勞動體現(xiàn)。面對嚴(yán)峻的疫情形勢,任課老師們心中焦慮,擔(dān)心學(xué)生們中斷了學(xué)業(yè),幸好網(wǎng)絡(luò)提供了無限可能,云端連接了師與生。學(xué)校自2月24日啟動線上教學(xué)以來,全校有近千名教師為12萬余人次本科學(xué)生提供了800多門課程的線上教學(xué)。老師們有的年逾半百仍日夜鉆研遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)、研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容,有的專門回到教室、走進(jìn)實驗室只為追求更加真實、準(zhǔn)確的教學(xué)課堂,有的排除萬難幫扶不能參加線上教學(xué)的困難學(xué)生……無論有多少困難,他們都迎難而上,以實際行動踐行“人民教師”的使命擔(dān)當(dāng)。
春風(fēng)化雨便是最好的教育,時間和空間阻隔不了老師們一片初心育桃李,老師們通過言傳身教,在云端上實現(xiàn)了教學(xué)相長的良好模式。曾獲教育部在線教育研究中心“智慧教學(xué)之星”榮譽的聶瑾芳老師在此次線上教學(xué)過程中收獲了意外驚喜,“學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)課堂中變得更加積極主動,我能明顯感覺到學(xué)生們學(xué)習(xí)的獨立性、自覺性不斷增強,與線下課堂相比,有更多的學(xué)生渴望和老師交流互動。”學(xué)生們強烈的求知欲也激發(fā)了老師們追求高質(zhì)量教學(xué)的動力,“在線上教學(xué)過程中,為了保證教學(xué)效果,我和同事們倍加用心備課,根據(jù)學(xué)生訴求想方設(shè)法調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,主動增開直播課堂加強復(fù)習(xí)梳理。我們還學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)更好地了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。”五一前夕,聶老師所在的課程組加班加點,全面完成分析化學(xué)在線開放課程的中英文轉(zhuǎn)換升級,成為學(xué)堂在線國際平臺第一批正式上線課程,服務(wù)全球教育。
正是因為有這些孜孜不倦教書育人的老師們,我們才能真正做到疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”,才能確保特殊時期的線上教學(xué)與開學(xué)后的教學(xué)有效銜接。
在今天這個特殊的節(jié)日里,讓我們向最美的傳道授業(yè)解惑者致敬,你們辛苦了!
“五一”寄語:今天,我們用辛勤勞動共同守護(hù)了安全溫暖而又生機勃勃的校園;今年,我們還要在落實常態(tài)化疫情防控、服務(wù)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校第三次黨代會精神全面落實中發(fā)揮積極作用。讓我們繼續(xù)弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的桂工精神,用辛勤勞動和艱苦努力開創(chuàng)更加美好的未來!

聶瑾芳老師開展線上教學(xué)

劉斌老師開展線上教學(xué)

師生進(jìn)入課堂,開展線下教學(xué)