編者按:習(xí)近平總書記曾深情地表達(dá)對教師地位和作用的敬重:“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!蓖瑫r也對教師提出了“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的要求。在熱烈慶祝第36個教師節(jié)之際,讓我們走進(jìn)桂工教師,看看他們是如何把握“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,在實(shí)際工作中勇?lián)⒌聵淙酥厝?,在教書育人、疫情防控、脫貧攻?jiān)等工作中踐行初心、托舉希望的。
青年教師是注入教育事業(yè)的新鮮血液,他們有靈活的思維與敏銳的眼光,他們用最飽滿的熱情投入到教學(xué)科研工作中,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要支撐力量。
劉晶老師是土木與建筑工程學(xué)院講師,第七屆全區(qū)高校青年教師教學(xué)競賽工科組一等獎、“第七屆本科高校青年教師教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號獲得者,我?!皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“本科教學(xué)工作審核評估優(yōu)秀先進(jìn)個人”“十佳授課教師”。2014年從我校土木與建筑工程學(xué)院防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程專業(yè)畢業(yè)留校,六年的時間里,劉晶老師始終堅(jiān)守初心,筑牢學(xué)術(shù)知識,提升專業(yè)素養(yǎng),積極踐行一名青年教師的青春使命。
情系講臺,揮灑青春
由于父親從事土建技術(shù)方面的工作,劉晶老師自小就對房屋建造充滿了濃厚的興趣。高考填志愿時,他毅然選擇了土木工程專業(yè),在長達(dá)七年的本碩學(xué)習(xí)期間,他開始接觸并真正了解這個專業(yè)。當(dāng)談及為什么選擇留校任教時,劉晶老師說:“最初的想法主要有兩點(diǎn),一是源自于一種校園情懷,二是對專業(yè)能力更高的追求?!痹谒磥?,高校是學(xué)術(shù)交流和科研創(chuàng)新的圣地,在將所學(xué)知識傳授給學(xué)生的同時,也能不斷鍛造自身能力。這一初衷激勵著他傾注大量的時間和心血到工作中,他先后承擔(dān)了《畫法幾何與機(jī)械制圖》《工程制圖(1)B》《工程制圖(2)B》《結(jié)構(gòu)CAD與識圖訓(xùn)練》《建筑工程制圖與識圖實(shí)訓(xùn)》等8門本科生專業(yè)課程的教學(xué)工作,課堂感染力極強(qiáng),深得學(xué)生和老師們的好評。近三年的時間里,他指導(dǎo)了20多名本科生參加全國先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等圖學(xué)類比賽,獲得國家級一等獎2項(xiàng),二等獎6項(xiàng),三等獎8項(xiàng),省部級獎多項(xiàng)。他先后主持校級教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng),參與完成自治區(qū)級教改項(xiàng)目2項(xiàng),主持廣西重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目1項(xiàng),參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),參與省部級自然科學(xué)基金2項(xiàng),并在期刊上發(fā)表論文5篇,其中核心期刊2篇。
在學(xué)生眼中,劉晶老師是一個非常熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,他會毫不吝嗇地肯定學(xué)生在訓(xùn)練中取得的進(jìn)步,也會耐心幫助在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生理清思路,把復(fù)雜的問題用最簡單最有趣的方法講解給學(xué)生聽。在帶隊(duì)外出參加比賽時,劉晶老師會細(xì)致地為學(xué)生計劃好每天的早午餐,做好充分的生活保障工作,在他們氣餒時給予充分的鼓勵,幫助他們樹立信心。對學(xué)生來說,劉晶老師亦師亦友。
學(xué)為人師,提高技能
“教學(xué)是教師安身立命之本,對于青年教師來說更是必須要過的一道關(guān)?!北兄@一理念,六年來,劉晶老師始終用心打磨好每一堂課,以深入淺出的方式為學(xué)生傳授知識,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)能力,并注重將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,有效應(yīng)對學(xué)生所學(xué)知識與現(xiàn)代科技前沿、社會實(shí)踐脫節(jié)的問題。
為了更好地提升自身的教學(xué)能力,2020年7月,劉晶老師參加了第七屆廣西高校青年教師教學(xué)競賽。他說:“這次競賽既是一次挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。我希望自己的教學(xué)能力能在大賽中得以展現(xiàn),得到同行們的肯定,也希望借這個機(jī)會鞭策自己,在反復(fù)打磨中不斷進(jìn)步?!睆V西高校青年教師教學(xué)競賽是一次全方位的教學(xué)檢驗(yàn),需要完成20個教學(xué)設(shè)計和PPT,并隨機(jī)抽取其中任意一個,在20分鐘的時間內(nèi)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有要素。面對這個巨大的任務(wù),劉晶老師回憶到:“那段時間幾乎每天都熬夜忘了時間,有時候睡夢中都在構(gòu)思,真真切切領(lǐng)悟了‘臺上三分鐘,臺下十年功’的真諦?!眲⒕Ю蠋煹膫滟愡^程也得到了學(xué)校教師發(fā)展中心與學(xué)院老師的悉心指導(dǎo)與幫助,不管是教學(xué)方案的設(shè)計、重難點(diǎn)的把握、素材的積累、PPT的制作,還是思政元素的融入、教學(xué)互動的處理、教學(xué)語言的錘煉、教學(xué)儀態(tài)的調(diào)整都得到了很大的提升。在比賽中,劉晶老師展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識、過硬的教學(xué)技能、得體的教學(xué)風(fēng)范和良好的精神面貌,為促進(jìn)廣大青年教師積極投入課堂教學(xué)和教學(xué)改革,起到了良好的示范引領(lǐng)作用。最終,劉晶老師不負(fù)眾望,獲得了工科組一等獎的好成績。談到這次教學(xué)競賽對自己的意義時,劉晶老師說:“這是一次不斷打磨死磕的教學(xué)歷練之旅,不僅僅收獲了榮譽(yù),更收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)能力的提升。感謝整個學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)無私的付出和幫助?!?/span>
堅(jiān)守初心,砥礪前行
作為一名在桂工成長起來的青年教師,在談到學(xué)校對他的影響時,劉晶老師說到:“桂工精神,對于一名青年教師來說是一種無形力量?!彼f,自身的發(fā)展與進(jìn)步離不開教研室、學(xué)院乃至學(xué)校的幫助。因此踐行桂工精神,就應(yīng)該虛心向前輩們請教學(xué)習(xí),積極融入教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在平凡崗位上要甘于寂寞,皓首窮經(jīng),堅(jiān)持干一行、愛一行、鉆一行、精一行,不斷增加知識積累,提高教學(xué)科研能力?!按蜩F還需自身硬”,不管是團(tuán)結(jié)合作,還是敬業(yè)奉獻(xiàn),都需要不斷提升自身能力,否則就失去了團(tuán)結(jié)協(xié)作和敬業(yè)奉獻(xiàn)的本錢?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,只有不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),才能在學(xué)校的“雙一流”建設(shè)上貢獻(xiàn)自身一份力量。在分享自己的下一步規(guī)劃時,劉晶老師說:“作為一名青年教師,我會以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的思想道德水平和綜合業(yè)務(wù)水平,爭做學(xué)生成長成才路上的引路人。不忘初心,不負(fù)韶華,不辱使命,在教學(xué)的道路上繼續(xù)砥礪前行。”